Ninos en desventaja

Niños en desventaja
Nuevo informe reporta graves obstáculos para familias y chicos migrantes

POR PAOLA JARAMILLO
PJARAMILLO@LACONEXIONUSA.COM

RALEIGH -Según un nuevo reporte entregado por la organización “Action for Childrens” de Carolina del Norte con sede en Raleigh, cerca de 340 mil niños inmigrantes carecen de optimo acceso a los servicios de salud, seguridad y educación.
El informe titulado “Niños y Familias Inmigrantes” revela que aunque los niños de familias inmigrantes conforman el 15 por ciento de la población infantil estatal y la gran mayoría son ciudadanos americanos, muchos están relegados. “La inseguridad económica familiar, y la falta de acceso a los servicios sumado a la barrera idiomática son obstáculos para que los niños tengan acceso seguros de salud, educación temprana y un mejor manejo del idioma inglés”, señala el reporte; “la falta a estos accesos básicos puede socavar el bienestar tanto personal como escolar”.
El informe destaca que estos niños están profundamente arraigados en EE.UU. - el 84 por ciento son ciudadanos estadounidenses y muchos más son residentes legales. La mayoría hablan inglés fluido y casi la mitad son bilingües. Se benefician de un nivel relativamente alto de la estabilidad de la familia-la mayoría vive en hogares con dos padres y la mayoría tienen padres participan en la fuerza de trabajo. "Asegurar que todos los niños tengan la oportunidad de lograr buenos resultados, constituye comunidades más fuertes”, dijo Barb Bradley, presidente de la entidad. "Las medidas preventivas, como la educación temprana y seguro de salud, son de ganar-ganar. Al dar a nuestros hijos un buen comienzo en la vida, nos aseguraremos de que su éxito va a alimentar la economía del futuro. Y no nos equivoquemos con los niños inmigrantes, las familias serán parte integral del éxito de Carolina del Norte en la nueva economía mundial”.
El informe también incluye recursos para aprender más acerca de ellos, al igual que una serie de recomendaciones. El reporte está disponible en línea en: www.ncchild.org.

Qué se encontró en el estudio
•El 84 por ciento de los niños en familias de inmigrantes son ciudadanos americanos.
•El origen de los niños en Carolina del Norte en las familias inmigrantes son diversos, con familias procedentes de América Latina, África, Asia y Europa.
•Los niños de familias de inmigrantes residen en casi todos los 100 condados en Carolina del Norte, pero se concentran en el Triada (Greensboro y Winston Salem), Charlotte y el Triángulo.
•El 84 por ciento de los niños en familias de inmigrantes viven en hogares biparentales, frente al 69 por ciento de los en EE.UU. familias.
•Más de la mitad de los padres de los niños inmigrantes de trabajo, en comparación con el 70 por ciento de los padres de todos los niños en Carolina del Norte.

Con documentos o sin ellos los retos para las familias migrantes son grandes/ Archivo

Cara a cara con la realidad

Cara a cara con la realidad
POR WALTER GÓMEZ
WGOMEZ@LACONEXIONUSA.COM

CHAPEL HILL- La tensa situación anti-inmigrante que vive la comunidad hispana en el estado es foco principal de atención para futuros profesionales que estarán en contacto con una realidad en su campo de trabajo.
Por hora y media, futuros Trabajadores Sociales se reunieron en un seminario patrocinado por la Escuela de Trabajo Social y el Proyecto de Migración Latina del Instituto para el Estudio de las Américas y el Centro de Iniciativas en la universidad UNC-Chapel Hill, para educar a los estudiantes sobre las actuales leyes de inmigración vigentes tanto a nivel estatal, de los condados y federal que afectan a las familias latinas. Situación que está generando problemas como niños entrando al programa Foster Care (cuidado de crianza), miedo entre la comunidad para aprovechar servicios del condado donde residan, entre otras limitaciones. “La represión es tan fuerte, que la gente tiene miedo y con razón”, dijo a La Conexión, Ilana Dubester, defensora de derechos de los inmigrantes y una de las panelistas del encuentro. “El objetivo fue educar a los estudiantes de la escuela de Trabajo Social de la universidad sobre las leyes de inmigración federal y las políticas locales”, anotó la Dr. Hanna Gill, directora asistente del Instituto para el Estudio de las Américas. “Fue muy importante hablar a futuros trabajadores sociales de problemas que afectan a una comunidad especial, y el deber de trabajar juntos”, anotó por su parte, Deborah Weismann, profesora de Leyes.
El evento, realizado en el auditorio Tate Turnern Kural, formó parte de una serie educativa acerca de la inmigración y contó con el apoyo de la Fundación Z. Smith Reynolds y la Escuela de Trabajo Social Taller de Liderazgo.

Panelistas del encuentro/ Walter Gómez